Ensino
Pós-Graduação / Intensivos IMED
Especialização em Psicopedagogia e as Tecnologias de (In)formação e Comunicação: Teoria e Prática
A Especialização em Psicopedagogia e as Tecnologias de (In)formação e Comunicação: Teoria e Prática visa integrar os mais diversos conhecimentos enfocando uma abordagem sistêmica, onde os temas são tratados sob o aspecto do conhecimento multidisciplinar, planejado para permitir o aperfeiçoamento pessoal e profissional, primando pela valorização do ser humano. Com essa abordagem integrada, o curso pretende preparar o aluno para ser um profissional de alta performance, dominando técnicas para otimização da psicopedagogia na era da informação.
Objetivos
O curso de Especialização em Psicopedagogia e as Tecnologias de (In)formação e Comunicação: Teoria e Prática busca desenvolver habilidades priorizando a realidade educacional, possibilitando assim novas propostas de ação psicopedagógica na era digital;
O curso busca ainda, promover de forma integradora um trabalho voltado ao desenvolvimento cognitivo-afetivo do sujeito aprendente, a partir das mídias digitais educacionais visando transformações significativas no ensinar, e sobretudo no aprender.
Carga Horária: 500 horas/aula
Vagas: 40*
Data de Início: Julho de 2010
Documentação necessária para a matrícula
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Cópia do RG
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Cópia do CPF
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Cópia do Título eleitoral
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Cópia do diploma de Graduação
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Currículo Vitae
Regime de Funcionamento
Sextas-feiras, das 19h às 22h 30min e sábados, das 8h às 12h e das 13h às 17h
* A Instituição reserva o direito de oferecer turma mediante o preenchimento de no mínimo 30 vagas.
ME. SIMONE NENE PORTELA DALBOSCO - Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS (2009). Especialista em Gestão Estratégica Empresarial pela Universidade de Passo Fundo,UPF, Brasil(2002). Especialista em Terapia Familiar e de Casal pelo Centro de Estudos de Terapia Sistêmica CETESI (2000). Graduada em Psicologia pela Universidade de Passo Fundo (1998) . Tem experiência na área de Psicologia Organizacional e do Trabalho na Gerência de Recursos Humanos. Atualmente, é Coordenadora do Curso de Pós-graduação MBA Gestão de Pessoas no Complexo de Ensino Superior Meridional, IMED, além de atuar como Docente nos Cursos de Psicologia e Administração de Empresas na mesma Instiução. Atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia, administração, educação, saúde.
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ME.* MÁRCIA RODRIGUES RABELLO – Mestranda em educação na Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil. Especialista em Especialização em Desenvolvimento de Software pela Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil (2007). Graduada em Ciência da Computação Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil ( 2005). É professora da Faculdade Meridional, Coordenadora Adjunta do Curso de Sistemas de Informação e Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância. Possui um livro destinado a área de Engenharia de Software para Web, contendo a criação de um processo de desenvolvimento de software para web e documentações ágeis. Em suas atividades profissionais orienta monografias de pós-graduação voltadas ao desenvolvimento de sistemas médicos, utilizando padrões UML, documentações ágeis e processos para elicitação de requisitos, evolução e métodos para o desenvolvimento distribuído. Ministrou disciplinas da área de Qualidade e Testes de Software para a pós-graduação em desenvolvimento de software Orientado a Objetos. Também atua como professora na graduação, responsável pelas áreas de Engenharia de Software, Análise e Projetos de Sistemas, Laboratório e Ferramentas de Produtividade Pessoal, Informática Educativa, Educação a Distância Planejamento e Fundamentos, Software Livre, Formação e Aperfeiçoamento de Docente e Discente.
* Mestranda
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DISCIPLINA |
CARGA HORÁRIA |
DOCENTE |
TITULAÇÃO
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Painel: “Um espaço aberto para reflexão sobre a psicopedagogia e as tecnologias de informação e comunicação na educação.” |
05 |
Johannes Doll |
Dr. Universitat Koblenz Landau, Alemanha |
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Fabiani Ortiz Portella |
Me. PUC/RS |
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Alex Primo |
Dr. UFRGS |
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Psicopedagogia: bases teóricas e práticas. |
30 |
Iara Salete Caierão |
Dr. UFRGS |
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Construção de conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem |
60 |
Rute Vera Fávero |
Me. UFRGS |
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O sujeito do conhecimento: diferentes abordagens |
30 |
Simone Nenê Portela Dalbosco |
Me. UFRGS |
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Intervenção com e pelas Tecnologias de Informação e Comunicação, considerando a informática na educação inclusiva. |
30 |
Liliana Maria Passerino |
Dr. UFRGS |
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Psicopedagogia: avaliação, diagnóstico e intervenção |
45 |
Iara Salete Caierão |
Dr. UFRGS |
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Mídias e produção de subjetividade |
30 |
Suzana Feldens Schwertner |
Dr. UFRGS |
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Psicomotricidade: Instrumento de prevenção de problemas e qualidade no ensinar e no aprender |
30 |
Bernadete Surdi |
Me. UNIJUI |
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Ferramentas, software e ambientes virtuais na educação |
30 |
Patrícia Behar |
Dr. UFRGS |
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Família e suas implicações no aprender e não aprender |
30 |
Fabiani Ortiz Portella |
Me. PUC RS |
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Psicopedagogia na era digital |
30 |
Alba Maria Lemme Weiss |
Me. UERJ |
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Metodologia da Pesquisa |
30 |
Iara Caierão |
Dr. UFRGS |
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Márcia Rodrigues Rabello |
Me.* UPF |
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Objetos Virtuais de Aprendizagem (semipresencial) E Mídias digitais educacionais |
45 |
Maira Bernardi |
Dr.** UFRGS |
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Márcia Rodrigues Rabello |
Me.* UPF |
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Contribuições da psicologia e da informática na qualificação do docente |
30 |
Simone Nenê Portela Dalbosco |
Me. UFRGS |
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Márcia Rodrigues Rabello |
Me.* UPF |
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Seminário Integrador |
15 |
Professores convidados |
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Monografia |
30 |
Professores do curso |
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* Mestranda / ** Doutoranda |
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